Ειδική Εκπαίδευση πάλι στο κόψε-ράψε

       Για άλλη μια φορά, η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας δείχνει ότι αντιμετωπίζει τα ζητήματα της Ειδικής Εκπαίδευσης αποσπασματικά, με ελλιπή σχεδιασμό και απίστευτη προχειρότητα. Το περίφημο πολυνομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας επιβεβαιώνει στο έπακρο τον χαρακτηρισμό του ως νομοσχέδιο «κουρελού» καθώς οι 14 (!!) διατάξεις του άρθρου 47, που περιλαμβάνονται στο κείμενο που κυκλοφόρησε, διέπονται από μία φιλοσοφία τύπου «κόψε - ράψε» αδυνατώντας να δώσουν ουσιαστικές και ολοκληρωμένες λύσεις στα τεράστια προβλήματα που αντιμετωπίζει ο ευαίσθητος και πολύπαθος χώρος της Ειδικής Εκπαίδευσης.

Παρά το γεγονός ότι κάποιες από τις διατάξεις του πολυνομοσχεδίου (π.χ. ρύθμιση ζητημάτων παράλληλης στήριξης-συνεκπαίδευσης, μέγιστος αριθμός μαθητών σε τμήμα στο οποίο φοιτούν και μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες) δείχνουν να κινούνται προς τη σωστή κατεύθυνση, οφείλουμε να υπενθυμίσουμε στους ιθύνοντες του Υπουργείου Παιδείας ότι η Ειδική Εκπαίδευση βρίσκεται σήμερα σε οριακό σημείο. Τα ειδικά σχολεία λειτουργούν τα τελευταία χρόνια τα περισσότερα αποκλειστικά με αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, πολλά τμήματα ένταξης παραμένουν κλειστά από την αρχή του σχολικού έτους, οι λιγοστές σε σχέση με τις πραγματικές ανάγκες παράλληλες στηρίξεις «σπάνε» σε 2 και 3 σχολεία για να «καλύψουν» τα κενά, οι λίστες αναμονής στα ΚΕΔΔΥ μεγαλώνουν διαρκώς χρονιά με τη χρονιά, οι γονείς αναγκάζονται να βάζουν βαθιά το χέρι στην τσέπη  και αυτά είναι μόνο μερικά από τα αποτελέσματα των μνημονιακών πολιτικών που εφαρμόστηκαν τα τελευταία χρόνια και έπληξαν καθοριστικά την Ειδική Εκπαίδευση.

Αλλαγές στον τρόπο πρόσληψης εκπαιδευτικών στην ειδική αγωγή

Ανατροπές ως προς τον τρόπο πρόσληψης των εκπαιδευτικών στην ειδική αγωγή αναμένεται να φέρει το νομοσχέδιο που επεξεργάζεται αρμόδια επιτροπή του υπουργείου Παιδείας. Φαίνεται ότι μάλλον υλοποιείται το αίτημα των αποφοίτων τμημάτων ειδικής αγωγής των Πανεπιστημίων Θεσσαλίας και Μακεδονίας για κατάργηση της προτεραιότητας των εκπαιδευτικών που είναι κάτοχοι μεταπτυχιακών και διδακτορικών. Θυμίζουμε στους αναγνώστες ότι και φέτος στους πίνακες των αναπληρωτών προηγήθηκαν οι κάτοχοι μεταπτυχιακών και διδακτορικών.

Πρόσληψη 214 αναπληρωτών νηπιαγωγών ΕΑΕ και 1189 αναπληρωτών δασκάλων ΕΑΕ

Το υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει την πρόσληψη διακοσίων δεκατεσσάρων (214) αναπληρωτών νηπιαγωγών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ) και χιλίων εκατόν ογδόντα εννέα (1189) αναπληρωτών δασκάλων ΕΑΕ, στο πλαίσιο των Πράξεων «Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τη μεγιστοποίηση της ακαδημαϊκής και κοινωνικής τους ανάπτυξης με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» για το διδακτικό έτος 2013-2014.
 
      Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις αντίστοιχες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την υπογραφή σύμβασης και ανάληψη υπηρεσίας από την Τρίτη 01-10-2013έως και την Πέμπτη 03-10-2013.
       Ειδικότερα στη διεύθυνση Π.Ε. Καβάλας  προσλαμβάνονται 4 αναπληρωτές  νηπιαγωγοί ΕΑΕ και 31 αναπληρωτές δάσκαλοι ΕΑΕ.
ΟΛΑ ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑC:\Users\user\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\H48YYTIW\130930_Anaplirotes_New_Tech.zip

Αυξάνεται στις 6.000 ο αριθμός αναπληρωτών που θα προσληφθούν στην Ειδική Αγωγή

Διπλασιάζεται, σχεδόν, σε σχέση με τον αρχικό προγραμματισμό  ο αριθμός των αναπληρωτών εκπαιδευτικών που θα προσληφθούν στην Ειδική Αγωγή. Μέχρι την Παρασκευή ο υπουργός Παιδείας  Κ. Αρβανιτόπουλος θα ανακοινώσει την πρόσληψη περισσοτέρων από   6.000 αναπληρωτών στην ειδική αγωγή , από  4100 που είχαν προσληφθεί πέρσι. Συγκεκριμένα θα προσληφθούν:
-2700 αναπληρωτές  εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την παράλληλη στήριξη
-350 αναπληρωτές ΕΒΠ για τα Γενικά Λύκεια, και
-3400 αναπληρωτών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας για Ειδικά Σχολεία και τμήματα Ένταξης στο πλαίσιο του προγράμματος «εξατομικευμένων μέτρων υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες για τη μεγιστοποίηση της ακαδημαϊκής και κοινωνικής ανάπτυξης με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού», ώστε να στελεχωθούν με το κατάλληλο εκπαιδευτικό και ειδικό εκπαιδευτικό  προσωπικό για το σχολικό έτος 2013-14.

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr

Ο ΑΠΡΙΛΗΣ ΤΟΥ 2013 ΜΗΝΑΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ ΣΤΙΣ 19/4/2013

Το Δ.Σ. της ΔΟΕ διαπιστώνει - για άλλη μια φορά - την σκληρή πραγματικότητα που βιώνει ο χώρος της ειδικής Αγωγής. Ακόμα και σήμερα υπάρχουν αρκετά κενά σε εκπαιδευτικούς (σε τμήματα ένταξης και σε παράλληλες στηρίξεις), σε ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό και ειδικό βοηθητικό προσωπικό.

Ενημέρωση για τις προσλήψεις για παράλληλη στήριξη εκπαιδευτικών και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού(Ε.Β.Π)-για την πρόσληψη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού(Ε.Ε.Π) των Ε.Δ.Ε.Α.Υ."

     ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ 

         ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

                                                   ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ(Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α)

                 Σύμφωνα με ενημέρωση που είχαμε από την Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής, σήμερα Τρίτη 5

Φεβρουαρίου 2012, τις αμέσως επόμενες ημέρες θα ανακοινωθεί η πρόσληψη εξακοσίων(600) εκπαιδευτικώνκαι μετά θα ακολουθήσει η πρόσληψη τριακοσίων (300) συναδέλφων από το Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό(Ε.Β.Π), για την κάλυψη αναγκών της παράλληλης στήριξης.

                  Για να προσληφθούν συνάδελφοι από το Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό(Ε.Ε.Π), οι οποίοι θα στελεχώσουν τις Ε.Δ.Ε.Α.Υ που προβλέπονται στον ν.4115/2013, χρειάζεται να καταρτισθεί από τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής ο κανονισμός λειτουργίας των επιτροπών αυτών, να υπογραφεί από τον Υπουργό Παιδείας και να γίνει ανά Περιφέρεια σύσταση Σ.Δ.Ε.Υ από τους Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπαίδευσης. Υπενθυμίζεται πως για φέτος θα προσληφθούν τετρακόσιοι (400) περίπου συνάδελφοι Ε.Ε.Π και το πρόγραμμα θα ισχύει και για τα επόμενα δυο(2) χρόνια. Οι προσλήψεις θα γίνουν δια των Π.Υ.Σ.Ε.Ε.Π, από τους υπάρχοντες αξιολογικούς πίνακες των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης της χώρας.