Ο αγώνας δικαιώθηκε! Τέλος οι "μνημονιακές" μπανάνες από τα σχολεία!! Ήρθαν οι "καλοί" Χορηγοί του Υπουργού Παιδείας!

Ένα ακόμα βήμα πολιτικού αλλά και συνδικαλιστικού "αμοραλισμού" συντελέστηκε με την μνημειώδη ανακοίνωση του "αριστε-ρού" Υπουργείου Παιδείας για "εφαρμογή πιλοτικού προγράμματος διάρκειας τριών μηνών, που παρέχει πρωινό σε 64 σχολεία και στηρίζει 11.000 μαθητές, αποκλείοντας έτσι τα φαινόμενα προηγούμενων χρόνων με λιποθυμίες από ασιτία, αλλά και σχολικών διαρροών, καθώς αρκετοί μαθητές βλέπουν ως κίνητρο της παρουσίας τους στο σχολείο και το κολατσιό...", το οποίο υλοποιείται χάρη σε ιδιώτες Χορηγούς!!

Δεν πάει πολύς καιρός από όταν ως αντιπολίτευση, οι τωρινοί Κυβερνητικοί όψιμοι υποστηρικτές της οικονομίας της αγοράς, καθώς και τα συνδικαλιστικά τους παρακολουθήματα σε διάφορους ψευτο-προοδευτικούς χώρους, ξιφουλκούσαν κατά της χορηγίας μπανανών στα σχολεία από ιδιωτική εταιρία, απαιτούσαν να μην δίνονται στους μαθητές και επιδίδονταν σε ανένδοτο αγώνα κατά της μπανάνας(!!)γιατί ως γνωστόν, όλα τα μεγάλα συμφέροντα είχαν επενδύσει τα κέρδη τους στην διανομή της στους μαθητές... Έτσι λοιπόν οι "αγωνισταράδες" εκπληρώνοντας το χρέος τους απέναντι στην παγκόσμια αντίσταση κατά των πολυεθνικών,  στοχοποιούσαν όποιον δεν έβλεπε και κάτι το φοβερό σε μια τέτοιου είδους πράξη!

                        Στις 4 Οκτωβρίου 2014, η «Αυγή» έγραφε: «Είναι γεγονός πως με την πρακτική της αποδοχής χορηγιών, ουσιαστικά νομιμοποιούν τις νεοφιλελεύθερες μνημονιακές πολιτικές και ανοίγουν την κερκόπορτα για την είσοδο ιδιωτών και πολυεθνικών εταιρειών στον ευαίσθητο τομέα του σχολείου»(!!)

             Στις 24 Ιουλίου 2014, ο Υπουργός του ΣΥΡΙΖΑ Γιάννης Αμανατίδης (τότε αξιωματική αντιπολίτευση), σε άρθρο του με τίτλο «Οι χορηγίες των εταιρειών εισβάλλουν στα σχολεία», παρατηρούσε: «Οι χορηγίες των εταιρειών -θετικοί δείκτες στη νεοφιλελεύθερη αξιολόγηση του κ. Μητσοτάκη και της κυβέρνησης- χτίζουν το νέο μεταμοντέρνο σχολείο της αγοράς στα ερείπια του δημόσιου δωρεάν σχολείου»(!!)

ΝΑΙ στον διάλογο, αρκεί να μην είναι πρόσχημα για την αποφυγή πολιτικών ευθυνών και την αναζήτηση συνυπεύθυνων...

     Το Νοέμβριο του 2014 δημοσιεύτηκε το κυβερνητικό πρόγραμμα του ΣΥΡΙΖΑ για την Παιδεία το οποίο περιείχε ποικίλες προτάσεις για την αντιμετώπιση των προβλημάτων του εκπαιδευτικού μας συστήματος, ενσωματώνοντας αρκετές από τις θέσεις των εκπαιδευτικών οργανώσεων. Υποστηρίχτηκε ότι οι προτάσεις αυτές θα αποτελούσαν πολιτική πυξίδα για τη εφαρμογή κυβερνητικής εκπαιδευτικής πολιτικής μετά τις εκλογές.

              Η επικράτηση του ΣΥΡΙΖΑ τον Ιανουάριο του 2015 άνοιξε το δρόμο για την εφαρμογή της πολιτικής του στον χώρο της εκπαίδευσης περνώντας από τον καταγγελτικό αντιπολιτευτικό του λόγο στην υποχρέωση υλοποίησης μιας νέας πολιτικής. Η εμπειρία της οκτάμηνης συγκυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ έφερε στην επιφάνεια όλες τις υπαρκτές αδυναμίες καθώς επίσης και τις λαϊκιστικές διακηρύξεις και αοριστίες ενός αντιμνημονιακού λόγου που οδήγησε στην εγκατάλειψη πολλών υποσχέσεων και διάψευση ελπίδων μιας διαφορετικής προοδευτικής πολιτικής.

                Στην πραγματικότητα όλο αυτό το παραπάνω διάστημα, βασική επιδίωξη της Κυβέρνησης υπήρξε η κατάργηση ορισμένων μέτρων που αφορούσαν κυρίως τον τρόπο επιλογής Στελεχών Εκπαίδευσης, τα Πειραματικά Σχολεία, τα Πρότυπα, την κατάργηση της αριστείας κ.λπ., μέτρα τα οποία αποδείχτηκαν εκ των υστέρων αναποτελεσματικά και ως προϊόντα ιδεοληψίας δεν συνετέλεσαν στην ουσιαστική αλλαγή του χαρακτήρα και της φυσιογνωμίας του σχολείου.

Δεν έχει χρόνο για να ασχοληθεί με τις μεταθέσεις των εκπαιδευτικών ο κύριος Φίλης.

           

            Σε μια βδομάδα τελειώνει ο Νοέμβρης κι ακόμα δεν έχει εκδοθεί από το Υπουργείο Παιδείας η εγκύκλιος των μεταθέσεων του 2016, παρά το γεγονός ότι το σχετικό ΠΔ 50/96 προβλέπει ότι οι αιτήσεις των εκπαιδευτικών υποβάλλονται μέσα στον Νοέμβρη κάθε έτους.

            Είναι πράγματι τραγελαφικό, ο Υπουργός Παιδείας, θέλοντας να δικαιολογήσει την προηγούμενη πολιτική ηγεσία Μπαλτά - Κουράκη, να δηλώνει ότι φέτος οι υπηρεσιακές μεταβολές θα ολοκληρωθούν έγκαιρα(!!) ενώ δεν μπορεί ακόμη να εκδώσει ούτε την εγκύκλιο των μεταθέσεων. Κατά τα άλλα δηλώνει πως σχεδιάζει την επόμενη σχολική χρονιά να λειτουργήσουν όλα στην ώρα τους ενώ δεν κάνει τίποτα για αυτή την σχολική χρονιά και τα τεράστια κενά που υπάρχουν ακόμη, τρεις μήνες μετά το άνοιγμα των σχολείων!

            Φυσικά και ο νέος Υπουργός Παιδείας, όπως και η προηγούμενη πολιτική ηγεσία, δεν έχει χρόνο να ασχοληθεί με την εγκύκλιο των μεταθέσεων.  Όλο του τον χρόνο τον διαθέτει για την κομματική άλωση της διοίκησης της εκπαίδευσης (υπηρεσιακά συμβούλια, Διευθυντές εκπαίδευσης) και την εξυπηρέτηση της εκλογικής του πελατείας.

            Για (ν)τροπολογίες μέσα στα νομοσχέδια για τα βοσκοτόπια(!!) βρίσκει χρόνο να ασχοληθεί... για θέματα όμως που αφορούν 150000 εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας δεν του καίγεται καρφί...

            Η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ εκπαιδευτικών ΠΕ, καταγγέλλει τον Υπουργό Παιδείας στους συναδέλφους εκπαιδευτικούς και τον καλεί να εκδώσει άμεσα την εγκύκλιο των μεταθέσεων και να μην κρατά σε ομηρία χιλιάδες εκπαιδευτικούς που θέλουν να μετακινηθούν στον τόπο των συμφερόντων τους.

            Επιτέλους το αυτονόητο δεν μπορεί για πάντα να είναι ζητούμενο.

Δημοκρατική Συνεργασία

Εκπαιδευτικών Π.Ε.

Το "νέο" θριαμβεύει! Για αυτή τη φορά επανέρχεται η συνέντευξη στην επιλογή στελεχών!!

           

                Με μια τετρασέλιδη τροπολογία που απέστειλε στη ΔΟΕ για έκφραση γνώμης μέσα σε 4 ημέρες (μέχρι 24-11-2015), ο Υπουργός Παιδείας αλλάζει για μια ακόμη φορά το σύστημα επιλογής στελεχών εκπαίδευσης, επαναφέροντας για τους Διευθυντές εκπαίδευσης τη συνέντευξη, την οποία με τυμπανοκρουσίες είχε καταργήσει η ηγεσία Μπαλτά-Κουράκη δηλώνοντας πως την χρησιμοποιούσε το παλιό σύστημα εξουσίας για να ελέγχει τα πράγματα.

                Η διαφορά με το παρελθόν είναι ότι η συνέντευξη δεν θα δίνεται στο Κεντρικό Συμβούλιο Επιλογής, αλλά σε Περιφερειακά Συμβούλια που θα διορίζει ο Περιφερειακός Διευθυντής!!

                Ο στόχος προφανής. Μετά τον διορισμό των Περιφερειακών Διευθυντών για τον οποίο η Χώρα έγινε διεθνώς ρεζίλι και τον διορισμό μελών στα ΠΥΣΠΕ, ο κύριος Φίλης θέλει να διορίσει και τους Διευθυντές εκπαίδευσης!!

                Παρά το γεγονός ότι είχε εξαγγείλει διάλογο ως την άνοιξη, για όλα τα θέματα της Παιδείας, προχωρά σε αποσπασματικές ρυθμίσεις που μοναδικό στόχο έχουν την πλήρη άλωση της διοίκησης της εκπαίδευσης από τους κομματικούς του φίλους και κάθε φορά νομοθετεί κατά το δοκούν και κατά πως συμφέρει την κομματική του πελατεία!

ΠΥΣΠΕ στα μέτρα τους

Στο πλαίσιο των καινοτόμων(!!) αλλαγών που επιφέρει η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και πάντα προς όφελος της Παιδείας(!!) ψηφίστηκε τροπολογία που αφορά την πρόωρη λήξη της θητείας των Υπηρεσιακών Συμβουλίων (ΠΥΣΠΕ, ΠΥΣΔΕ, ΠΥΣΕΕΠ, ΑΠΥΣΠΕ, ΑΠΥΣΔΕ, ΚΥΣΠΕ και ΚΥΣΔΕ).

            Στο εξής τα διορισμένα μέλη των Συμβουλίων, θα επιλέγονται απευθείας από τους Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπαίδευσης (που ως γνωστόν ο αξιοκρατικός τρόπος διορισμού τους έγινε ντροπιαστικό για την Ελλάδα θέμα στο Ευρωκοινοβούλιο!!) καθώς καταργείται η εισήγηση του εκάστοτε Διευθυντή Εκπαίδευσης. Επιπροσθέτως θεωρούνται πλέον περιττά ως κριτήρια επιλογής, η διοικητική εμπειρία, όπως ίσχυε έως τώρα αλλά και η αρχαιότητα ως προς τα χρόνια υπηρεσίας. Τώρα αρκεί απλά 15ετής εκπαιδευτική υπηρεσία,  προκειμένου να χωρούν οπωσδήποτε "οι αρεστοί" του νέου συστήματος!

            Θα περίμενε κανείς ότι το Υπουργείο καταργώντας τα ισχύοντα κριτήρια επιλογής, θα θέσπιζε άλλα, τα οποία ακόμα και για τα προσχήματα, θα εξασφάλιζαν έστω και κατ’ επίφαση διαφάνεια,  αξιοκρατία και εμπιστοσύνη στους εκπαιδευτικούς.

            Αντί αυτών επέλεξε τον πλέον απροκάλυπτα κομματικό και χειραγωγούμενο τρόπο επιλογής καθώς και ο πιο αδαής αντιλαμβάνεται πως ένας Περιφερειακός Διευθυντής έχοντας υπό την επίβλεψη του πολλές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, με την κάθε μια να αποτελείται από έναν μεγάλο αριθμό εκπαιδευτικών, όχι μόνο δεν έχει την δυνατότητα να αξιολογήσει και να επιλέξει τους "καταλληλότερους" εκπαιδευτικούς για αυτές τις θέσεις αλλά ούτε καν προλαβαίνει να τους γνωρίσει.

            Η ιστορία λοιπόν επαναλαμβάνεται από τους πρώην αντιμνημονιακούς και μάλιστα με χειρότερο και πιο απροκάλυπτο τρόπο από αυτό των προκατόχων τους. Για αυτούς δεν χρειάζεται πλέον κανένα πρόσχημα προκειμένου να κρυφτεί η διάθεσή τους να χειραγωγήσουν τα Υπηρεσιακά Συμβούλια!

           

            Από τη Δημοκρατική  Συνεργασία  Καβάλας

                    Τζεράκης Θωμάς αιρετός ΠΥΣΠΕ

                Μουμτσάκης Απόστολος πρόεδρος του Δ.Σ.

Αξιμιώτης Νίκος μέλος του Δ.Σ.      Παππάς Ηλίας μέλος του Δ.Σ.

Καταστρέφουν το παρόν Υπονομεύουν το μέλλον

               

                Η κατάσταση στην εκπαίδευση σε ότι αφορά τα κενά είναι τραγική. Οι μνημονιακές πολιτικές λιτότητας των τελευταίων χρόνων, έχουν στερήσει από τα σχολεία το αναγκαίο "οξυγόνο" που θα πρόσφεραν οι διορισμοί μόνιμων εκπαιδευτικών. Αν σε αυτό προσθέσουμε τον μεγάλο αριθμό συνταξιοδοτήσεων, αντιλαμβάνονται όλοι, πως η κατάσταση είναι πια εκρηκτική.

          Τα κενά στα σχολεία ήταν πάντοτε πολλά, στην παρούσα συγκυρία όμως - δύο μήνες μετά την έναρξη των μαθημάτων - είναι τεράστια, εξαιτίας και της ανικανότητας της Κυβέρνησης να διαχειριστεί ακόμα και τα στοιχειώδη.

          Μπροστά στη γενικότερη κοινωνική κατακραυγή για την ασκούμενη εκπαιδευτική πολιτική, το Υπουργείο Παιδείας με σπασμωδικές και πρόχειρες κινήσεις, προσπαθεί να εμφανιστεί ως δύναμη που τάχα αγωνιά και εργάζεται για λύσεις στην εκπαίδευση.

          Έχοντας διαγράψει από την σκέψη και την πρακτική τους τις προεκλογικές αλλά και μετεκλογικές τους δεσμεύσεις για 7000 μόνιμους διορισμούς, προσπαθούν να δημιουργήσουν ψευδαισθήσεις πως δήθεν υπάρχουν μαγικές λύσεις κάλυψης όλων των κενών, όπως αυτή της επιστροφής των αποσπασμένων εκτός τάξης! Αποσπασμένων που συνειδητά παραλείπουν να πουν πως οι ίδιοι απέσπασαν με αδιαφανείς διαδικασίες και σε μεγαλύτερο αριθμό από κάθε άλλη φορά και κανένας δεν τους εμποδίζει να τους επαναφέρουν!

Πρόωρες αποχωρήσεις νηπίων Διέξοδος ή παγίδα;

           

        Το Δημόσιο Νηπιαγωγείο συνεχίζει να αποτελεί τον αδύναμο κρίκο της εκπαίδευσης, παρά την κοινά αποδεκτή καθοριστική σημασία που έχει, για τη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Για ακόμη μια φορά η προσχολική εκπαίδευση αποτελεί θύμα ενός ανύπαρκτου προγραμματισμού, μιας εκπαιδευτικής πολιτικής που δεν την συμπεριλαμβάνει. Είναι λοιπόν η ώρα να ειπωθούν για ακόμη μια φορά οι αλήθειες για τα νηπιαγωγεία, αλήθειες που αφορούν παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικούς.

Το Υπουργείο Παιδείας αντιμετωπίζει το νηπιαγωγείο ως συμπλήρωμα της εκπαίδευσης και όχι ως ισότιμο κομμάτι της, αφού καμία απόφαση με βελτιωτικά χαρακτηριστικά, δεν αφορά τα νηπιαγωγεία και ούτε φαίνεται καμιά ουσιαστική και σοβαρή πρόθεση μελέτης, των ιδιαίτερων προβλημάτων που χαρακτηρίζουν την προσχολική εκπαίδευση εδώ και χρόνια..

        Ο θεσμός του ολοήμερου Νηπιαγωγείου, ένας καινοτόμος θεσμός, που στηρίχτηκε και λειτούργησε με επιτυχία, που εντάχθηκε στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα με σκοπό να ανταποκριθεί στις σύγχρονες κοινωνικές και εκπαιδευτικές ανάγκες, εξασφαλίζοντας σε όλα τα νήπια ίσες ευκαιρίες στην εκπαίδευση, ενισχύοντας το ρόλο της κρατικής μέριμνας, με στόχο τη μείωση των μορφωτικών και κοινωνικών ανισοτήτων, διαλύεται, με συνέπειες που αφορούν, τα παιδιά, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς.